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107 一亩与三寸
儒有一亩之宫,自不妨草茅下贱;
士无三寸之舌,何用此土木形骸。
[述论]
一个儒生教师,只要能够有那一亩大的学宫去教授弟子,那也就不管它是是茅草盖的,还
是自己是身为下贱的呢。
一个知识分子,如果没有了那三寸长的舌头去说服天下,那还要这土一样的身子何用,要
这木一样的形骸何用呢?
教师之职责,就在于把自己所学习到的知识、体会到的经验、领悟到的真理、观察到的规
律、掌握到的技能等,传达教授给那些后学者,让他们少走一些弯路,生活得幸福一些。
他们的目的在于此,所以并不把金钱富贵看得很重。即使是生活条件再艰难,教学的环境
很差,他们也会甘心去做人梯,让自己的学生成为优秀的人才。
既然是一个社会上的有用人才,那么就得尽自己的力量和职责,让社会正常地运行。当官
立位,肩负着社会安定和平,让老百姓幸福的重任,不能够尸位素餐。
如果自己的舌和笔起不到作用,那么终生所学习到的本领岂不就白搭了吗?地不会种,仗
不会打,文章再不会写,话也再不会说,那真得生在世上何用呢?
立德、立功、立言,这三立,是古人所追求的最高境界。立不了德,也要立功;立不了功,
也要立言。这才不枉生这世界一场。
男子汉大丈夫,就得有所成就。教书也好,说话也好,只要对于社会有利,把自己的力量
贡献给了社会和人民,那么这一生就没有白活!
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