《国学水平测试系统》

　　（二）书法

　　中国书法是表现汉字书写之美和抒发文化情怀的一门艺术。汉字是中国书法的基本元素。中国人的文化追求和思维方式决定了汉字构形的物殊性。汉字的笔画规范和架构特征所形成的空间分割效果，本身已经具有丰富的审美内涵。在漫长的发展过程中，汉字出现了篆书、隶书、楷书、行书、草书等多种字体，彼此之间有着一脉相承的关联性，而又各具独特的规范和风貌。

　　中国书法的基本法则是“立象以尽意”。书法的“象”，是超越于具体物象的意向、气象，朦胧而抽象，使书法能够贯注更为丰富复杂的内涵，寄托无限之“意”。书法的“意”，源自书写者的情怀。中国书法力求以有形和有限表现无形和无限，如此方能“尽意”。

　　书法教育是中国传统教育的重要内容，其目标有技能、艺境、书教等不同层次。不公要提高书写技能或者艺术境界，还要借此砥砺书写者的人格、性情。通过书法“笔正”而达到“心正”，由“凝神静气”而“澡身浴德”，进而“翼卫经教”。

　　书法九级标准如下：

　　一级：能够进行工整的硬笔书写，能够识别印刷体中的宋体、楷体、魏碑体，以铅笔勾勒出其特点；能够正确执握毛笔，进行常规书写。

　　二级：能够以毛笔临摹一家楷书或隶书，基本能够形似。

　　三级：能够比较准确临摹一种汉碑或者唐楷，具备用笔、结体、章法等方面的意识。

　　四级：了解书法的基本品式；能够背临汉碑、唐楷、魏碑各一种，能够分析比较几种唐楷以及魏碑的特点，进行简单的集字创作；能够对临一种经典行书作品。

　　五级：理解宣纸、墨汁的特点，懂得选择和运用；能够临摹多种行书，进　行基本创作；能够临摹小草。

　　六级：能够背临几种行书、草书作品，进行基本的创作；具备基本的文字学知识，能够对临金文、小篆。

　　七级：能够较好掌握古汉语知识，能够理解数篇古代书法理论的基本内容尘埃。

　　八级：具备必要的传统文化修养，能够进行格律诗创作，能够进行书法理论的学术探讨，兼擅多体，神采卓异，基本形成符合传统规范、具有文化气息的个人书法风格。

　　九级：具有优秀的文化品格，具备较为深厚的国学功底，对书法文化有深入的研究，发表系统的著述，形成较为明显的个人书风。